《池塘边的叫声》练习设计

教案设计

学习提示:

《池塘边的叫声》练习设计

1、朗读课文,重点要读好小鱼与青蛙的对话,读的时候可以参照课文中的提示,如“好奇地问”“连连摆着尾巴”等,这样读出它们的语气,加适当的动作。

2、认读生字:(1)有两个多音字“好”“背”;

(2)可以结合偏旁表意的方法来记忆,如“塘、洗、澡、转、讲、肚”等。

3、书写生字:(1)注意走之儿旁的笔顺:先写里面,最后才写走之儿旁;

(2)书写生字时要注意仔细观察字的间架结构。

练习

1、连线组成词语。

池澡 ┃ 好皮 ┃ 从天

遇塘 ┃ 肚圈 ┃ 亲此

岸到 ┃ 转在 ┃ 讲人

洗边 ┃ 趴奇 ┃ 半话

2、写出带有下面部首的字。

之______________________,讠______________________

3、给下面画线的字注音。

(1)、你趴在我的背()上,我背()着你去看看。

(2)、他好()奇地问:“你是不是三好()学生?”

4、组词语。

边()() 每()() 连()( )

洗()() 讲()() 半()()

5、小鱼与小青蛙中,你最喜欢哪一个,为什么?从中你受到什么启发?

6、小青蛙给小鱼讲的是什么故事?

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