食物从何处来

教案设计

一、导入新课

食物从何处来

我们经常听说“民以食为天”这句话,你如何理解?其实不光是人,其他一切生物只要活着,就需要食物。那么,这些食物究竟从哪里来呢?今天我们就研究这个问题。

板书:食物从何处来二、复习介绍科学知识,通常用说明的表达方式。我们学了导读课《统筹方法》,请你回忆:1、你了解了哪些说明文知识?

2、阅读一篇说明文应当从哪几方面入手?三、自读训练1、这节课我们将运用所学说明文知识自读这篇文章,请看学习目标:

1)学习下定义、分类别的说明方法。

2)深入理解说明顺序与说明对象的关系。

3)认识人类掌握自然规律的无穷潜力。

2、默读课文,结合说明文的阅读知识,谈谈你感知到哪些内容?

教师结合学生回答内容板书:

对象食物的来源

一、食物的重要性及定义二、如何获得?

两种途径顺序自养

植物—光合作用

异养动物、微生物—植物

人—劳动—改造植物

结论绿色植物—光合作用

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