一、复习导入
齐背课文,说一说荷叶是谁的什么?
二、学生自学生字
1.读生字卡片,小组交流讨论,“选出认字小能手”。
2.游戏,“生字开花”练习组词。
三、反馈认字成果
1.认字方法。(如口诀:月—旁—膀支—羽—翅;三日晶,珠、停、坪形声字。)
2.游戏:“蹲、摇、嘻”,师出卡片,生做出相应动作。
四、指导写字
1.读一读要写的字。
2.寻找关键笔画
3.重点指导:(是:中间横长;呆:第二笔横折弯无钩;美:由“生”和大组成;叶:口字要偏上些。)
4.学生临写。
5.自荐展示,总结写字方法。