《荷叶圆圆》教学4

教案设计

一、复习导入

《荷叶圆圆》教学4

齐背课文,说一说荷叶是谁的什么?

二、学生自学生字

1.读生字卡片,小组交流讨论,“选出认字小能手”。

2.游戏,“生字开花”练习组词。

三、反馈认字成果

1.认字方法。(如口诀:月—旁—膀支—羽—翅;三日晶,珠、停、坪形声字。)

2.游戏:“蹲、摇、嘻”,师出卡片,生做出相应动作。

四、指导写字

1.读一读要写的字。

2.寻找关键笔画

3.重点指导:(是:中间横长;呆:第二笔横折弯无钩;美:由“生”和大组成;叶:口字要偏上些。)

4.学生临写。

5.自荐展示,总结写字方法。

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