《一分钟》教学札记

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在学新课程教材二年级上册《一分钟》时,一位学生问:“老师,‘亲切’什么意思?”我借题发挥:“骆老师平时是用怎样的语气和大家说话的?”马上有童言无忌:“很严肃,有时候很生气。”我心里一惊:我以为自己对学生已经够“亲切”的了,原来自己在学生心目中的形象是这样的。我连忙问:“那小朋友们希望骆老师用怎样的语气和大家说话呢?”“温柔的。”“脸上笑着的。”……我总结说:“你们对骆老师提的要求就是希望骆老师说话的时候‘亲切’一点,明白了吗?”

《一分钟》教学札记

真实“好事不出门,坏事传千里”啊,偶尔的严肃、发火,却会在学生心里刻下深深的烙印,老师啊,时刻要注意自己的教学风度,维护形象,说不定什么时候学生的学习就和你的个人态度挂上了钩,弄不好你还成为了“反面形象”。

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