1、换言之，某种主观的，对声乐技术和音色的感受一定由某种发声器官的客观状态决定。

2、文章既强调了歌唱过程中声情并茂的基本原则，又强调了发声器官各自独力的重要性。

3、在他们的摘要中，他们说这类猿类的发声器官没法产生精美地调整及控制的声音。

4、声乐教学由于发声器官，特别是口腔深处的部位，在一般状态下是看不见、摸不着的。

5、黑蚱蝉的发声器官是一种小型化的多重组合式发声装置.

6、练声应注意适度性，如果损伤了发声器官，美好的歌唱将无从谈起。

7、歌唱呼吸的运动过程，是人体发声器官在大脑中枢神经控制下，各部分相互配合、协调运动的过程。

8、它们的发声器官只有人类头发丝这么宽，体内也没有明显或者多余的系统可以放大声音。

9、声乐教学由于发声器官，特别是口腔深处的部位，在一般状态下是看不见、摸不着的。

10、当它们从茧里羽化出来，会挣扎着“展开”双翼，翼上有发声器官，飞行时这声音会汇成歌声。

11、声乐技巧学习中对于抽象的发声器官，教师通过形象的生活例子，给学生讲解发声要领。

12、尽管鸣禽与非鸣禽的发声特性和发声器官解剖学差异较大，但是两者发声运动控制模式相似。

13、虽然伍基人能听懂基本语和银河系内的其他语言，可是他们的发声器官能力有限，只能发出本族语言的语音。

14、对近年在鸣禽发声器官功能方面的研究进行综述。

15、在他们的摘要中，他们说这类猿类的发声器官没法产生精美地调整及控制的声音。