1、所有窗户都面海,香港名媛周嘉玲和她的设计师丈夫为三岁女儿找到了这个景致怡然的家,简约现代的设计更带给女儿一份良好的美育。

2、德国是一个崇尚文化艺术、重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐、不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。

3、在自然美育过程中，自然美育存在着悦乐忘身、爱心泛化、哲理领悟等三个层次的功能境界。

4、并不经心的回答,却让赵校长用几天时间在图书阅览室内将所有关于美育内容杂志、刊物找出,并用纸条标记页码。

5、同时也应望到，蔡元培倡导“以美育代宗教”，并不是只停留在一种纯洁的学术探讨中，而是将它积极付诸于实践的。

6、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。

7、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

8、完全之人物不可不备其真美善之三德，欲达此理想，于是教育之事起。教育之事亦可分为三部：智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。王国维

9、把数学美育切实落实到教学中去，教师自身的审美能力必须首先提高。

10、他在美学上的最大的贡献就在于他的“美育”，不论从诗教、乐教或艺术教育来看，孔子都是中国最早具有原创性的美学家。

11、从远程开放教育的特殊视阈,对美育工作进行重新思索和定位.

12、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

13、美育者，与智育相辅而行，以图德。

14、在当今以人为本及构建和谐社会的时代语境中，朱光潜前期的美育思想具有广阔的阐释空间。

15、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。凯洛夫

16、一言以蔽之，将近代西方审美主义作了诗教、乐教式理解的蔡元培美育观，其实质不外乎重塑一种新型的思想文化，以有利于科学革新与社会改造，最终实现民族复兴。

17、美育者，一面使人之感情发达，以。梁启超

18、在清末民初，以美育来挽救社会、挽救教育、挽救革命的人和活动可谓比比皆是。

19、音乐审美教育早在两千多年以前就受到中国儒家的重视，认为音乐美育除了培养人格，还可以淳化社会风气、和谐社会。

20、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

21、高中学生的心理、生理特点,为我们实施美育提供了极大的可能性.