1、每到星期六早上，我便会坐在池塘边朗读课文，池塘就像慈祥的母亲，静静地看着我。有时候，我也会把脚伸进水塘了，轻轻的搅一搅，池塘水拍打着我的小脚丫，我的全身舒服极了。
3、这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻，比直接学习英文课文印象要深的多。
4、上下两册各15课，每课分为生词、攻克生词、课文、练习等部分，生词配英文及日、韩文翻译。
5、妈妈每天晚上都要检查我的课文背诵。
6、本书作为这套教材的文字材料部分,与录音磁带并用,包括课文与生词和练习。
7、我们阅读课文时,首先要扫除生字生词的障碍。
8、学生只有在熟读课文,理解文意之后才能拟出这些带着他们思考痕迹的题目。
9、分析课文选编的外国文学作品的优点，指出其存在的问题，并在此基础上提出改革建议，是本研究报告的任务。
10、让我们先看看这篇课文的作者简介吧。
11、是的，老师说背诵课文真的有好处。
12、教授对难点的澄清帮助他顺利地理解课文。
13、我试着不查词典来阅读课文。
14、除基础语音教学阶段外，每课包括课文、常用句、生词语、语言点注释、操练与交际等。
15、通过完成句子练习，能让学生更好地理解课文。
16、爸爸不停地抱怨油价涨得太快，刚上小学的儿子说：爸爸，到了春天咱家多接点雨水！爸爸问：干什么？儿子答：课文上说春雨贵如油，用春雨开车就行啦！
17、另外背诵课文也是一个比较有效的方法。
18、第4单元的作文练习是以课文引伸出来的思路为基础的。
19、人前面的40年提供课文，余下的30年添加注释。叔本华
20、教师在教学中，常常采取依照课文注释或者教学参考书的注释为学生讲授，照本宣科，不求甚解，这是大忌。
21、李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。
22、经过老师的讲解,同学们领悟了课文主题的内涵。
23、遗墨老师今天没有课,权二狗,你去老师住的地方,叫遗墨老师老代课,要教的课文就在讲。
24、陈老师写道,这道题主要考查学生对课文中人物品质特点的了解程度,而刷子李是第十册语文教材第七组中出现的一个主人公,此人擅长粉刷。
25、妈妈每天晚上都要检查我的课文背诵。
26、纽曼先生接着上周剩下的课文开始学习.
27、越明年，政通人和，百废具兴。杯具啊，发现自己以前背的课文都快还给老师。
28、每段语篇的最后还附有精采的阅读课文，并配有帮助学生理解的练习，便于教师实际操作。
29、他读起课文来,声音宏亮,语气抑扬顿挫.
30、现在，我给大家10分钟左右的时间再看一下课文，然后我会让你们分析课文的结构。
31、回答问题前，老师让我们快速的浏览一遍课文。
32、小明一字不漏地把课文背了下来。
33、她甚至能像读课文一样流利读出一排文字的笔画数。
34、分析课文，不可穿凿附会。
35、近日西安1所中学学生称因背诵不过关,一天之内被老师罚抄课文过万字,年级中有同学已被累计罚抄写课文1600遍。
36、就和我一起背诵课文吧，背完之后你就知道是怎么回事了。
37、本课文要求学生掌握日记的写作形式，个人经历的写作方法以及拟人法的使用等文学元素。
38、该文试图通过分析课文中社会美的内涵和形式，探索社会美的审美教育，更好地完成社会美的审美教育目的。
39、阅读课文，要仔细领会每句话的含义。
40、为了学好英语，我总是在课前预习当天的课文并试图找出能回答老师问题的要点。
41、大家在晚上要睡觉时背背课文,月考默写就不用愁了。
42、在理解课文内容的基础上，潜移默化地灌输一些有关的中国文化及背景。
43、就在我们一筹莫展时，我突然想到一篇课文，小鹿和小猴一起摘苹果的故事。
44、看题目和图片预测课文内容，培养学生预测的阅读习惯。
45、孩子要根据抽签结果来读一段课文,时长大概一分钟,要求字音读准,不漏字、不读错字,不读破句,声音要响亮要有自信,还要有表情。
46、可是,大家翻看着昔日的课文《喝墨水》《葫芦的秘密》《精彩的马戏》,却一致认为“很弱智”。
47、教师能配合课文主题，让学生在潜移默化中学习做人的道理。
48、这部分的阅读是浅层次的,问题设计由表及里,层层深入,帮助学生逐步加深对课文的理解.
49、想起高中课文,就是那个一心想着坐劳去做“坏事”的人。
50、本文讲述了提高英语听力的三种途径，即多听课文，精听和泛听英语材料。
